Concurso Fotográfico SNM 2025
Ganadores
| NIVEL | ESCUELA/LICEO | CIUDAD | ESTUDIANTES | NOMBRE OBRA | FOTO |
|---|---|---|---|---|---|
| Educación Parvularia y Básica | Escuela Arturo Pérez Canto | Vallenar, Región de Atacama | Estudiantes de Educación Parvularia, Estudiantes de 1° Básico y Estudiantes 2° Básico | Más Sumamos |  |
| Ciclo de Enseñanza Básica | Colegio Santa María de Los Ángeles | Los Ángeles, Biobío | Sofía Salinas Gallegos | Papas fraccionarias |  |
| Segundo Ciclo de Enseñanza Básica | Liceo José Domingo Cañas | Comuna de Quilicura, Santiago, Región Metropolitana | Isabella Tobar | Cosmos de triángulos |  |
| Enseñanza Media | Liceo 4 Isaura Dinator | Santiago, Región Metropolitana | Estudiantes de Educación Media | Espiral de colores |  |
REQUISITOS, CONDICIONES Y CONSIDERACIONES
El desafío creativo de la Semana Nacional de la Matemática 2025 es construir elementos matemáticos utilizando objetos cotidianos (artículos domésticos, objetos de la naturaleza o incluso personas). Utilizando arte y creatividad (¡el tema de este año!) pueden crear esculturas que lleven las matemáticas del papel al mundo real, para luego fotografiarla dejando un registro visual para que admiremos vuestra creación .
1. PARTICIPANTES
Podrán participar niñas y niños de Educación Parvularia, estudiantes de Educación General Básica, Enseñanza Media junto a sus profesores y también jóvenes de Educación Superior.
Compartan el desafío en su escuela, colegio, liceo o universidad. ¡Pueden participar en equipo!
Esto es, la obra fotografiada puede ser una producción individual o colectiva, de acuerdo con sus intereses, edades o preferencias. Un representante debe dejar sus datos en el formulario de postulación.
2. PROPUESTAS
De las Obras
Las obras que se pueden presentar deben:
Representar elementos matemáticos como:
- figuras geométricas
- patrones o secuencias
- fórmulas
- números y símbolos matemáticos
- curvas y espirales
- cuadrados mágicos y otros acertijos matemáticos
- teselaciones
- fractales
- ¡y más!
Para lo cual se pueden utilizar
objetos de la casa, de la calle, personas, frutas, etc. tales como:
- tenedores, cucharas y otros utensilios de cocina
- monedas, llaves y botones
- libros, lápices, clips y bandas elásticas
- ramitas, hojas y piedritas de la naturaleza
- calcetines, cordones y otras prendas de vestir
- tazas, tazones y platos
- palillos y plasticina
- pasta seca, frutos secos y dulces
- tus amigos y tu familia
- ¡y cualquier otra cosa que se les ocurra!
Presentamos algunos ejemplos e ideas
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Construir cuerpos geométricos y otras estructuras usando palillos y plasticina.
Los poliedros platónicos, hechos con palillos de dientes y plasticina. |
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Representar ideas matemáticas utilizando flores, frutas y verduras.
Las personas y las sandías tienen formas triangulares. |
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Crear diferentes tipos de estructuras matemáticas utilizando papel, tela y otros materiales.
Actividad inspirada en la Función Beta. |
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Hornear galletas que sigan un patrón de teselación, como la “baldosa de Einstein”.
Nikolay Tumanov. |
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Crear un patrón repetitivo (como esta onda sinusoidal) con la ayuda de tus amigos.
Foto por Imaginary gGmbH, publicada bajo la licencia Creative Commons. |